воскресенье, 11 марта 2012 г.

Рефлексия на изучение материалов Модуля 8


Уважаемые коллеги!
Сегодня вы завершили изучение курса "Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века". Ответьте в комментариях к этому посту на вопросы:

·                     Что Вы считаете наиболее ценным в курсе?
·                     Как пройденный курс повлияет на Ваше преподавание?
·                     Из всего, что Вы изучили, что, по Вашему мнению, окажет наибольшее влияние на качество обучения школьников?

Рефлексия на изучение материалов Модуля 7


Уважаемые коллеги!
Вы завершили изучение 7 модуля. Ответьте, пожалуйста, на вопросы (предварительно рекомендуется прочитать материал на странице 7.15 учебного пособия):
·                     С помощью каких средств Вы планируете поддерживать занятия, в основе которых активная деятельность обучающихся?
·                     Как Вы планируете использовать информационные технологии в своей педагогической деятельности?

Рефлексия на изучение материалов Модуля 6


Уважаемые коллеги!
Сегодня вы завершили изучение материалов Модуля 6 "Планирование успешной работы учащихся по проекту". В комментариях к этому посту ответьте, пожалуйста, на вопросы (предварительно рекомендуется изучить материал на странице 6.17 учебного пособия):

·                     Как помочь школьникам стать самостоятельными и заинтересованными учениками?
·                     Как я могу поддержать разнообразные образовательные потребности учеников?

Рефлексия на изучение материалов Модуля 5


Уважаемые коллеги!
Вы завершили изучение 5 модуля, который посвящен вопросам оценивания продуктов проектной деятельности учащихся. Вы рассмотрели способы вовлечения школьников в процесс оценивания, создали план оценивания работы учащихся. Ответьте, пожалуйста, на вопросы (предварительно вам рекомендуется ознакомиться с материалом на стр. 5.13 учебного пособия):


·                     Что нужно доработать в процедурах оценивания Вашего проекта?
·                     На каком этапе в Вашем конкретном проекте Вы сможете вовлечь учащихся в процесс оценивания?

Рефлексия на изучение материалов Модуля 4


Уважаемые коллеги!
Сегодня вы завершили изучение Модуля 4 "Создание продуктов проектной деятельности учащихся", в рамках которого работали над созданием работы от имени учащихся. Прочитайте текст учебного пособия на стр. 4.13 и ответьте в комментариях к посту на вопросы:
·                     Как создание работы от имени учащегося поможет мне яснее понять свои ожидания от проекта и усовершенствовать учебные мероприятия?
·                     Как убедиться, что учащиеся достигнут поставленных целей в ходе выполнения своих работ?

Рефлексия на изучение Модуля 3


Уважаемые коллеги!
Сегодня вы завершили изучение Модуля 3 "Организация совместной работы по проекту в Интернете", в рамках которого были рассмотрены очень важные вопросы: авторское право и способы этичного использования информационных ресурсов, использование Интернета для поиска информации по проекту,обзор средств общения в сети Интернет.
Ответьте, пожалуйста, в комментариях к этому посту на вопросы (предварительно рекомендуется ознакомиться с учебным материалом стр. 3.17 пособия):
·                     Как использовать Интернет для поддержки преподавания и обучения?
·                     Как организовать ответственное и безопасное использование Интернета?

Рефлексия на изучение материалов Модуля 2


Уважаемые коллеги!
Сегодня вы завершили работу над материалами Модуля 2. Проделана большая работа - вы проанализировали государственные образовательные стандарты, разработали дидактические цели и методические задачи, направляющие вопросы ваших учебных проектов, познакомились с различными методами оценивания, разработали график оценивания в ваших проектах, разработали вводные презентации. Ответьте в комментариях на следующие вопросы (при подготовке ответов вам рекомендуется обращаться к стр .2.23 учебного пособия):
·                     Как вопросы, определяющие содержание проекта, помогут школьникам эффективно учиться?
·                     Как планировать текущее личностно-ориентированное оценивание?